|
|
|
Gdynia,
|
|
|
Śladami latarni polskiego Wybrzeża -
projekt międzyprzedmiotowy
Maria Śmiełowska-Bohn - nauczyciel j. polskiego
Podstawa programowa zakłada następujące cele edukacyjne:
Wspomaganie umiejętności komunikowania się uczniów i wprowadzanie ich w świat kultury, zwłaszcza przez:
1) kształcenie sprawności mówienia, słuchania, czytania i pisania w zróżnicowanych sytuacjach komunikacyjnych prywatnych i publicznych, ważnych dla życia w państwie demokratycznym i obywatelskim; rozwijanie zainteresowania uczniów językiem jako składnikiem dziedzictwa kulturowego,
2) ujawnianie zainteresowań, możliwości i potrzeb oraz językowych i czytelniczych umiejętności uczniów po to, by wyznaczać stosowne dla nich cele, dobierać treści i materiały, projektować odpowiednie działania gwarantujące skuteczność edukacji,
3) rozbudzanie motywacji czytania i rozwijanie umiejętności odbioru dzieł literackich i innych tekstów kultury (także audiowizualnych), a przez nie przybliżanie rozumienia człowieka i świata; wprowadzanie w tradycję kultury europejskiej i narodowej,
4) uczenie istnienia w kulturze, przede wszystkim w jej wymiarze symbolicznym i aksjologicznym, tak by stawała się wewnętrzną i osobistą własnością młodego człowieka.
W ramach j. polskiego nauczyciel przeprowadził ćwiczenia, których zadaniem było kształcenie sprawności językowej wypowiedzi.
Nadrzędnym celem było przygotowanie wywiadów, jego prowadzenia i redagowania.
Umiejętność przedstawiania problemów, formułowania pytań i konstruowania dramaturgii rozmowy. Należało uwzględnić specyfikę danej latarni oraz różne jej dzieje.
Pobudzał do kreatywnych postaw ucznia w momencie zdobywania umiejętności i gromadzenia wiedzy.
| |
|
|
|
|
|
